الكلام المنطوق نحللها من وجهات متعددة
•صوتية
•صرفية
•نحوية
•دلالية
له تقسيمات وتفريعات متعددة
- مسيرة إصدار الأصوات ومراحل أدائها
- بحسب طبيعتها: المادية والوظيفية
- بحسب وجهات النظر في الدرس والتحليل
عملية الكلام :
1- الأحداث النفسية والعمليات العقلية التي تجري في ذهن المتكلم قبل الكلام
أو في أثنائه.
2- عملية إصدار الكلام الممثل في أصوات ينتجها ذلك الجهاز المسمى جهاز
النطق.
3- الموجات والذبذبة الصوتية الواقعة بين فم المتكلم وأذن السامع، بوصفها
ناتجة عن حركات أعضاء الجهاز النطقي بوصفها أثرًا مباشرًا من آثار هذه الحركات.
4- العمليات العضوية التي تخضع لها الجهاز السمعي (لدى السامع) والتي وقعت
بوصفها رد فعل مباشرًا للموجات والذبذبات المنتشرة في الهواء.
5- الأحداث النفسية والعمليات التي تجري في ذهن السامع عند سماعه للكلام
واستقباله للموجات والذبذبات الصوتية المنقولة إليه بواسطة الهواء.
صدور الصوت – انتقال الصوت – استجابة
السامع للصوت
1- جانب إصدار الصوت أو الجانب النطقي وهو أيضا الجانب الفسيويلوجي أو
العضوي للأصوات
(عملية النطق من جانب
المتكلم وما تنتظمه من حركات أعضاء النطق)
2- جانب الانتقال أو الانتشار في الهواء أو الجانب الأكوستيكي أو
الفيزيائي
(الموجات الصوتية
المنتشرة في الهواء نتيجة لحركات أعضاء النطق)
3- جانب استقبال الصوت أو الجانب السمعي
(الذبذبات المقابلة
للموجات الصوتية التي تؤثر في طبلة أذن السامع وتعمل عملها في ميكانيكية
أذنه الداخلية وفي أعصاب سمعه حتى يدرك الأصوات)
|
أنواع علم الأصوات
|
مميزاتها
|
|
علم الأصوات النطقي
|
·
أقدم فروع علم
الأصوات وأرسخها وأكثر حظًا من الانتشار في البيئات اللغوية كلها
·
وكانت تعتمد على ذوق
الأصوات والملاحظة الذاتية أجيالا متعاقبة إلى أن استعانوا بعلم التشريح وعلم
الأحياء والفسيولوجيا (علم وظائف الأعضاء)
·
اسم جديد علم
الأصوات الفسيولوجي
|
|
علم الأصوات الأكوستيكي أو الفيزيائي
|
• علم جديد وهو بين علم الأصوات النطقي وعلم الأصوات السمعي
• الاستعانة برجال الفيزياء المتخصصين بعلم الأصوات ووسائل الاتصال الصوتي
بوجه خاص
• دراسة التركيب الطبيعي للأصوات فهو يحلل الذبذبات والموجات الصوتية
المنتشرة في الهواء بوصفها ناتجة عن ذبذبات ذرات الهواء في الجهاز النطقي
المصاحبة لحركة أعضاء هذا الجهاز
|
|
علم الأصوات التجريبي أو الآلي أو المعملي
|
• معمل الأصوات
• استخدام الأجهزة في الدرس الصوتي
• اعتقاد بعضهم أن الأذن الإنسانية ليست كافية للكشف عن حقائق الصوت فهي
وسيلة ذاتية لا موضوعية
• الأذن الإنسانية أهم وسائل دراسة الصوت وتحليله
|
|
علم الأصوات وعلم وظائف الأصوات
|
• المادية والوظيفة
• دراستها كمادة للخروج بقواعد وقوانين عامة وكذلك من حيث وظيفتها إلى:
- الفوناتيك
- الفونولوجيا
|
|
علم الأصوات العامة
|
• الخواص العام للصوت الإنساني
• النظر في جهاز النطق ووظائفه
• التركيب الطبيعي للصوت
• لإخراج قوانين عامة تصلح لكل اللغات
|
|
علم الأصوات الوصفي
|
• النظر في أصوات اللغة المعينة في فترة زمنية محددة بطريق الوصف
• بتسجيل الصوت وتحليلها بالصورة التي تبدو بها كما هي من غير اعتماد على
افتراض أو تأويل أو رجوع إلى فترات زمنية سابقة
• يبحث عن الحقيقة لا غير
|
|
علم الأصوات المعياري
|
• تحديد قواعد وضوابط معينة للنطق الجيد للغة من اللغات
• يفترض وجود نموذج للنطق صالح للتقليد والاتباع في البيئة اللغوية الخاصة
• الدراسة المعيارية عادة تسبقها دراسة وصفية
• يستعمل لأغراض تعليمية
|
|
علم الأصوات المتزامن سينكروني
|
• توضيح فكرة المعاصرة ووحدة الفترة الزمنية
• وقد يطلق عليه علم الأصوات الوصفي لأن الوصف من أهم خواصه
|
|
علم الأصوات التاريخي الدياكروني
|
• أو دياكروني أو علم الأصوات التاريخي
• يتضمن تعدد الفترة الزمنية فهو ينظر في أصوات اللغة من مرحلة إلى أخرى
• يلاحظ تطورها وما أصابها من تغير في مسارها التاريخي
|
|
علم الأصوات المقارن
|
• مقارنة الحقائق الصوتية أما في اللغة الواحد وإما في اللغات المتعددة ذات
الصلة والقرابة
• في فترة زمنية إلى أخرى إما في الحاضر أو في الماضي
|