الكلام المنطوق نحللها من وجهات متعددة
•صوتية
•صرفية
•نحوية
•دلالية
له تقسيمات وتفريعات متعددة
- مسيرة إصدار الأصوات ومراحل أدائها
- بحسب طبيعتها: المادية والوظيفية
- بحسب وجهات النظر في الدرس والتحليل
عملية الكلام :
1- الأحداث النفسية والعمليات العقلية التي تجري في ذهن المتكلم قبل الكلام
أو في أثنائه.
2- عملية إصدار الكلام الممثل في أصوات ينتجها ذلك الجهاز المسمى جهاز
النطق.
3- الموجات والذبذبة الصوتية الواقعة بين فم المتكلم وأذن السامع، بوصفها
ناتجة عن حركات أعضاء الجهاز النطقي بوصفها أثرًا مباشرًا من آثار هذه الحركات.
4- العمليات العضوية التي تخضع لها الجهاز السمعي (لدى السامع) والتي وقعت
بوصفها رد فعل مباشرًا للموجات والذبذبات المنتشرة في الهواء.
5- الأحداث النفسية والعمليات التي تجري في ذهن السامع عند سماعه للكلام
واستقباله للموجات والذبذبات الصوتية المنقولة إليه بواسطة الهواء.
صدور الصوت – انتقال الصوت – استجابة
السامع للصوت
1- جانب إصدار الصوت أو الجانب النطقي وهو أيضا الجانب الفسيويلوجي أو
العضوي للأصوات
(عملية النطق من جانب
المتكلم وما تنتظمه من حركات أعضاء النطق)
2- جانب الانتقال أو الانتشار في الهواء أو الجانب الأكوستيكي أو
الفيزيائي
(الموجات الصوتية
المنتشرة في الهواء نتيجة لحركات أعضاء النطق)
3- جانب استقبال الصوت أو الجانب السمعي
(الذبذبات المقابلة
للموجات الصوتية التي تؤثر في طبلة أذن السامع وتعمل عملها في ميكانيكية
أذنه الداخلية وفي أعصاب سمعه حتى يدرك الأصوات)
أنواع علم الأصوات
|
مميزاتها
|
علم الأصوات النطقي
|
·
أقدم فروع علم
الأصوات وأرسخها وأكثر حظًا من الانتشار في البيئات اللغوية كلها
·
وكانت تعتمد على ذوق
الأصوات والملاحظة الذاتية أجيالا متعاقبة إلى أن استعانوا بعلم التشريح وعلم
الأحياء والفسيولوجيا (علم وظائف الأعضاء)
·
اسم جديد علم
الأصوات الفسيولوجي
|
علم الأصوات الأكوستيكي أو الفيزيائي
|
• علم جديد وهو بين علم الأصوات النطقي وعلم الأصوات السمعي
• الاستعانة برجال الفيزياء المتخصصين بعلم الأصوات ووسائل الاتصال الصوتي
بوجه خاص
• دراسة التركيب الطبيعي للأصوات فهو يحلل الذبذبات والموجات الصوتية
المنتشرة في الهواء بوصفها ناتجة عن ذبذبات ذرات الهواء في الجهاز النطقي
المصاحبة لحركة أعضاء هذا الجهاز
|
علم الأصوات التجريبي أو الآلي أو المعملي
|
• معمل الأصوات
• استخدام الأجهزة في الدرس الصوتي
• اعتقاد بعضهم أن الأذن الإنسانية ليست كافية للكشف عن حقائق الصوت فهي
وسيلة ذاتية لا موضوعية
• الأذن الإنسانية أهم وسائل دراسة الصوت وتحليله
|
علم الأصوات وعلم وظائف الأصوات
|
• المادية والوظيفة
• دراستها كمادة للخروج بقواعد وقوانين عامة وكذلك من حيث وظيفتها إلى:
- الفوناتيك
- الفونولوجيا
|
علم الأصوات العامة
|
• الخواص العام للصوت الإنساني
• النظر في جهاز النطق ووظائفه
• التركيب الطبيعي للصوت
• لإخراج قوانين عامة تصلح لكل اللغات
|
علم الأصوات الوصفي
|
• النظر في أصوات اللغة المعينة في فترة زمنية محددة بطريق الوصف
• بتسجيل الصوت وتحليلها بالصورة التي تبدو بها كما هي من غير اعتماد على
افتراض أو تأويل أو رجوع إلى فترات زمنية سابقة
• يبحث عن الحقيقة لا غير
|
علم الأصوات المعياري
|
• تحديد قواعد وضوابط معينة للنطق الجيد للغة من اللغات
• يفترض وجود نموذج للنطق صالح للتقليد والاتباع في البيئة اللغوية الخاصة
• الدراسة المعيارية عادة تسبقها دراسة وصفية
• يستعمل لأغراض تعليمية
|
علم الأصوات المتزامن سينكروني
|
• توضيح فكرة المعاصرة ووحدة الفترة الزمنية
• وقد يطلق عليه علم الأصوات الوصفي لأن الوصف من أهم خواصه
|
علم الأصوات التاريخي الدياكروني
|
• أو دياكروني أو علم الأصوات التاريخي
• يتضمن تعدد الفترة الزمنية فهو ينظر في أصوات اللغة من مرحلة إلى أخرى
• يلاحظ تطورها وما أصابها من تغير في مسارها التاريخي
|
علم الأصوات المقارن
|
• مقارنة الحقائق الصوتية أما في اللغة الواحد وإما في اللغات المتعددة ذات
الصلة والقرابة
• في فترة زمنية إلى أخرى إما في الحاضر أو في الماضي
|